Uno de los momentos más esperados por los padres, sin duda, es asistir a su bebé a empezar a hablar. Pero es claro que para eso, es necesario paciencia, después de todo, no se puede "acelerar los pasos": hay que respetar el desarrollo del niño.
Nathalia Sarkis, pediatra del Hospital Santa Lúcia, de Brasilia / DF, y miembro de la Sociedad Brasileña de Pediatría, comenta que la adquisición y el desarrollo del lenguaje en el niño forman parte de un conjunto de habilidades desarrolladas en los primeros años de vida. "De esta forma, exceptuando algunos problemas de salud, los niños normalmente inician la producción de las primeras palabras a los 12 meses y, a los 18 meses, son capaces de pronunciar como mínimo 6 palabras. A los 2 años, producen frases compuestas de 2 palabras y, a los 3 años, oraciones más complejas ", explica.
Bruna Brainer, fonoaudióloga de la clínica Paraouvir Aparatos Auditivos, de Brasilia / DF, refuerza que el niño, en el primer año de vida, ya posee la capacidad de emitir balbuceos con y sin significado. "Su bebé va a aprender poco a poco a usar palabras para describir lo que vive, oye, siente y piensa en la medida en que se completan los saltos de desarrollo mental, emocional y conductual. Los investigadores ahora saben que, mucho antes de que un bebé murmura su primera palabra, aprende las reglas del lenguaje y percibe cómo los adultos la usan para comunicarse. Con uno a dos años, comenzará a formar frases con dos o tres palabras ", comenta.
A pesar de formar parte del desarrollo natural del niño, para que continúe desarrollando sus habilidades con el habla, hay que estimularla. Y eso puede (y debe) ser hecho de diferentes maneras. A continuación usted confiere cuáles son las principales orientaciones de los expertos.
1. Hablar con el bebé aún en el vientre
Bruna explica que las conversaciones entre madre y bebé empiezan a tener acción desde el vientre materno. "A partir de la 24ª semana gestacional, el bebé es capaz de oír / sentir los latidos del corazón y la voz de la madre", dice.
2. Conversación con el bebé en el día a día
Bruna destaca que las conversaciones post-nacimiento dan al bebé el ambiente propicio al aprendizaje, como: "la posibilidad de la imitación, del análisis visual que los bebés hacen de punto (donde posicionamos los niños articuladores - como el labio y la lengua - y la forma en que hablamos - con o sin vibración de pliegues vocales). Este cambio de turno entre nosotros hablar y luego el bebé hablar también es una señal de aprendizaje ante la estimulación. Las conversaciones simples del día a día en cuidado al bebé pueden enriquecer y determinar el desarrollo de este niño ", dice. 3. Nombrar acciones
Nathalia refuerza que la conversación con el bebé debe ser hecha de forma activa y constante. "El cuidador debe expresar verbalmente las acciones en las que está insertado el lactante. Por ejemplo, a la hora de la alimentación, describir para el niño lo que está comiendo y con qué utensilios está haciendo eso ", dice.
Frases como "qué delicia tomar este baño, eh?", "Ahora estás acostado para dormir" también son ejemplos. "Nombrar las cosas del cotidiano del niño le dará acceso al vocabulario que, a largo plazo, posibilitará la formación de frases cada día más complejas, bien pronunciadas y completas", resalta Bruna.
4. Asociar palabras a movimientos rápidos
La fonoaudióloga Bruna explica que la primera parte del desarrollo del lenguaje se dará por la repetición de palabras. "Y las primeras generalmente están asociadas con otras capacidades motoras, como decir 'sí' y 'no' con movimiento de cabeza, por ejemplo", dice.
Entonces, vale la pena apostar en eso en el día a día: siempre que sea decir "no", balancear negativamente la cabeza; y, siempre que sea decir "sí", moverla hacia arriba y hacia abajo, en señal de positivo.
5. Nombrar los objetos, partes del cuerpo y todo lo demás
Bruna resalta que el estímulo para reforzar el habla está en las actividades del día a día. "Una broma, un cambio de pañales o un baño con significado puede ser rico en posibilidades entre la familia y el bebé. Por ejemplo: 'vamos a lavar su PÉ!', Y mostrar al niño donde está el pie ... Eso provoca en el niño la asociación entre la palabra 'pie' y la parte de su cuerpo ', ejemplifica. "Por lo tanto, nombrar los objetos, partes del cuerpo, imitar los sonidos de los animales son estímulos fundamentales en el desarrollo del habla. Algunas investigaciones muestran que niños con los que los padres conversaron mucho en la primera infancia poseen un CI más elevado ", comenta la fonoaudióloga.
Nathalia refuerza que es necesario que padres y / o cuidadores dialoguen activamente con el niño dentro de un contexto, describiendo lo que están haciendo. "Como, por ejemplo, decir" la mamá buscará el libro / juguete "y, inmediatamente después del habla, apunte el objeto, entregándolo al niño", dice. "Todas las veces que verbalizamos las acciones que se están realizando en conjunto con los niños, o cuando asociamos nombres a los objetos, contribuimos a la adquisición de nuevas palabras y al desarrollo del lenguaje", destaca la pediatra.
6. Variar los tonos de voz a la hora de conversar
El tono de voz con el que los cuidadores hablan con el bebé también hace la diferencia. "Los padres y / o cuidadores deben atentarse a la entonación de la voz al conversar con los bebés. Por medio de la voz, los bebés aprenden a expresarse de forma adecuada, logran identificar sentimientos y decodificar emociones ", destaca Nathalia.
Bruna refuerza que las emociones son intrínsecas en el tono de la voz. "Los sentimientos, como alegría, rabia o tristeza, son fácilmente percibidos por el niño y, si este sentimiento no genera consuelo, no será bien recibido. La forma en que una persona habla con un bebé trae la sensación de cariño, pero a medida que el niño madura, es necesario adecuar la forma de hablar ", dice.
7. Cantar para el bebé
El canto es muy positivo en el desarrollo del lenguaje y habla. "Esta acción posibilita el acceso al ritmo, vocabulario y entonación, que forman parte del proceso de adquisición del lenguaje. Además, las cantigas infantiles están repletas de significado: nombramientos, movimientos, repeticiones y ritmo contagioso que es capaz de acceder a otras vías cerebrales, mejorando así la fijación de este contenido ", destaca la fonoaudióloga Bruna.
Nathalia explica además que cantar para el bebé o con el bebé estimula su atención y memoria, desarrolla el lenguaje y, también, otras habilidades. "Las canciones para bebés, normalmente, presentan patrón repetitivo, ritmo más lento y vocabulario simple y familiar, proporcionando identificación y mejor comprensión del lenguaje", dice la pediatra.
8. Leer historias para el bebé
Para Bruna, la lectura es uno de los momentos más ricos que se pueden ofrecer a los bebés. "Cuando leemos a un niño, le ofrecemos la posibilidad de nuevas palabras, una correcta pronunciación y el acceso a la imaginación, lo que traerá a ella una experiencia auditiva rica y, consecuentemente, más argumentos y herramientas para hablar. El desarrollo de las memorias e inteligencias cerebrales apoyan el desarrollo del habla y traen el gusto por la lectura ", dice.
Nathalia comenta que la lectura de libros infantiles, por medio de imágenes o pequeños textos, estimula la imaginación y aumenta el vocabulario del niño. "La lectura promueve el desarrollo cognitivo, amplía el vocabulario, despierta la creatividad y la empatía, y contribuye al aumento del vínculo con padres y / o cuidadores. La lectura, aunque por medio de imágenes, y la cuenta de historias, cuando se realizan de forma lúdica y agradable, estimulan el descubrimiento de palabras y la adquisición del lenguaje. El estudio realizado recientemente demuestra que niños que oyen historias contadas por padres y / o cuidadores presentan mayor índice de vocabulario a los tres años, cuando comparados a niños que no recibieron ese estímulo ", añade la pediatra.
9. Utilizarse de bromas
¡El niño aprende jugando, es hecho! Nathalia explica que bromas placenteras promueven la adquisición del lenguaje, la expresión de diversos sentimientos, el descubrimiento de deseos y la socialización de experiencias. "Hay muchas maneras de estimular el habla a través de bromas, como, por ejemplo, imitar los sonidos que el bebé produce, de ocultar y encontrar, de cantar, etc.", dice.
Bruna destaca que los primeros momentos posibles de diálogo estarán exactamente dentro de las bromas. "Todo nuevo vocabulario se utilizará como base para acceder a los nuevos aprendizajes. Los juegos de nominación, teatro, títeres son ejemplos de actividades lúdicas que ayudarán en la adquisición del habla. Todo estímulo es importante ", dice. "Hablar para el niño tiene que ser algo que traiga confort y bienestar, pero hay que crear en ellas la necesidad de esta acción", añade la fonoaudióloga.
10. Estimular la convivencia con otros niños
La interacción y la socialización con otros niños estimulan el habla de los bebés. "La convivencia permite la imitación de sonidos, la adquisición de nuevas palabras y la repetición de otras", dice Nathalia.
Bruna comenta que el niño que convive con otras (que hablan) entiende el día a día como el habla facilita. "El niño debe sentir necesario hablar para que realmente ella produzca la voluntad y desarrolle el habla. Ofrecer todo sin que haya discurso o intento de ser entendido, como sólo apunte, genera un comportamiento contrario a la necesidad de hablar ", dice.
"Hablar por el niño, dar significado complejo a pocos sonidos oa un habla poco articulada, genera una comodidad en el niño que mantiene el comportamiento de no hablar o de hablar equivocado. Debemos propiciar un ambiente con modelos correctos de habla y la necesidad de ella para generar en el niño la curiosidad del aprendizaje ", orienta la fonoaudióloga Bruna.
11. Utilización de sinónimos
Cuando el niño está en la fase de preguntas, como "¿qué es esto?" O "cuál es el nombre de ello?", Aproveche para dar más de una respuesta, utilizando de los sinónimos siempre que sea posible: por ejemplo, "esto es un coche o un automóvil".
Este tipo de actitud hace que el niño vaya, poco a poco, enriqueciendo su vocabulario. Sin embargo, una pista importantísima es tener paciencia y respetar el tiempo del niño - claro, siempre atenta en relación al correcto desarrollo de ella, de acuerdo con las orientaciones del pediatra. Los padres y los pediatras deben estar atentos a la evolución del lenguaje en el primer año de vida y posterior formación de frases en el segundo. Los retrasos o la ausencia de lenguaje pueden ocurrir y no siempre tienen el mismo origen. Por lo tanto, la atención al niño que presenta tales características debe ser realizado por un profesional cualificado para un diagnóstico individualizado y una mejor resolución ", destaca la pediatra Nathalia.
Bruna refuerza que el primer año de vida del niño será la primera etapa para la creación de significado de los sonidos emitidos por ella. "De ahí en adelante, estos balbuceos deberán asumir forma y significado. Los niños con problemas auditivos dejan de balbucear alrededor de los seis meses, lo que puede ser un indicio de necesidad de evaluación. A los cinco años, físicamente, el niño tiene todas las herramientas para la emisión de todos los fonemas, sin embargo, existe un orden de aprendizaje que debe ser respetado. El tiempo de desarrollo de cada grupo de edad debe ser acompañado, por eso, a la señal de retraso en el desarrollo de habla del niño, quien la acompaña debe encaminarse para evaluación auditiva y de lenguaje, ya que el aprendizaje del habla está directamente relacionado a la capacidad auditiva del niño ... O sea, si ella escucha, ella imita, pronuncia y aprende ", finaliza la fonoaudióloga Bruna.
Ahora ya sabes que es posible y necesario estimular el habla del bebé, y eso puede ser hecho, básicamente, a través de la conversación diaria, de la música, de la lectura y de las bromas ... Lo importante también es que sea hecho de forma leve, siempre ¡respetando el tiempo del niño!